Por Delia Ruelas
Directivos y profesores de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y Centro de Atención Múltiple (CAM), trabajaron con la estrategia educativa denominada el “Componente de Autonomía Curricular” del Nuevo Modelo Educativo.
Dicho taller tiene el objetivo de compartir con los directivos información para que de acuerdo con las necesidades que tengan en su plantel y su ambiente adecuen los contenidos educativos, facultad que adquieren con el Nuevo Modelo educativo.
Respondiendo a los principios de Equidad e Inclusión, el área de Educación Especial a través de la supervisión escolar 14 acerca a directivos y docentes para trabajar en conjunto los 5 ámbitos de la Autonomía Curricular los cuales son: Ampliar la Formación Académica a través de estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio, Potenciar el Desarrollo Personal y Social con ligas deportivas y talleres artísticos.
Además de nuevos contenidos relevantes de educación financiera y emprendimiento, conocimientos regionales con talleres de tecnología y artesanía y Proyectos de Impacto Social como reciclaje y potabilización del agua entre otros.
Con estos trabajos se busca que la escuela sea un espacio incluyente, donde se valore la diversidad y se impulse una sociedad más justa y democrática. Ello demanda una renovación de la práctica docente que lleve a tener otra visión del trabajo en el aula.
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