Por Delia Ruelas
Profesores de preescolar asistieron al taller “Adquisición o aprendizaje del vocabulario inicial de un segundo idioma” Organizado por el Sistema Educativo Estatal, la tarde del viernes 1 de junio.
Dicho taller tuvo el objetivo de sensibilizar a las educadoras sobre la importancia de su intervención ante los niños de preescolar en la adquisición del vocabulario básico del idioma inglés por medio de metodologías prácticas.
Con este taller se espera que los docentes adquieran herramientas para mejorar su práctica mediante la utilización de música, rimas, cantos y juegos para facilitar que el alumno logre nuevo vocabulario en un segundo idioma.
Es importante la labor que realizan directivos y docentes para llevar a cabo estas actividades que promueven entre los alumnos el uso del idioma inglés en su salón de clases y plantel.
El Programa Nacional de Inglés tiene por objetivo Impulsar la enseñanza del idioma en Educación Básica Pública, a través de la construcción de programas de estudio, materiales educativos diversificados y mecanismos de evaluación referidos a los estándares de logro y garantizar que todos los alumnos que egresan de la Educación Básica cuenten con el nivel mínimo de dominio del idioma que les permitirá insertarse en un mundo de competitividad globalizada.
El incorporar una lengua extranjera en edades tempranas, en este caso en el nivel de preescolar conllevan algunos beneficios tales con el desarrollo cognitivo, fortalecer la reflexión, además de lograr una comprensión auditiva y una mejor pronunciación.
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