Imparten estrategias matemáticas a docentes de educación básica

Por Delia Ruelas

Ante las múltiples dificultades que enfrentan los docentes para la enseñanza de las matemáticas dentro de las aulas y con el objetivo de ofrecer una educación con una mayor comprensión en dicha materia, profesores de educación primaria asistieron al taller denominado “Matemáticas: más que solo números”, el cual se lleva a cabo con la coordinación del Consejo Consultivo de Desarrollo Económico (CCDER) y el Sistema Educativo Estatal.

El objetivo es fortalecer a los 337 docentes de educación primaria, brindando herramientas para desarrollar en los alumnos una mayor comprensión de la asignatura de matemáticas, además de compartir estrategias de aprendizaje.

Durante toda una semana se trabajó con diversos docentes de cada grado. El taller fue impartido por las supervisoras de las 4 zonas escolares quienes aportaron su experiencia tras su trayectoria como docentes.

Se busca que el docente desarrolle en conjunto con sus compañeros actividades lúdicas, enfocadas en la asignatura de matemáticas, esto con el fin de reforzar el razonamiento lógico matemático que ayude a los alumnos a lograr los aprendizajes esperados.

En dicho taller se analiza y recrean diferentes estrategias sobre temas identificados con bajos niveles en el aprovechamiento escolar, estrategias que podrán ser utilizadas y puestas en práctica en el aula como el jugar con fracciones, acomodo de cifras de oír y actuar, la suma rápida, la unidad, decena, centena, números ordinales y la multiplicación directa al azar.

Cabe señalar que es de suma importancia realizar dichos talleres que ofrecen mejoras para la enseñanza, mejorar la forma de impartir las matemáticas de una manera dinámica, divertida y que el docente experimente, manipule y aprenda diferentes formas de hacer matemáticas con los alumnos y que esto arroje buenos resultado en las evaluaciones y se mejore el logro educativo en el estado.