Por Delia Ruelas
Otro plantel educativo fue saqueado durante segunda semana de julio, se trata de la Telesecundaria de tiempo completo Frida Kahlo, ubicada en la Ladrillera en Primo Tapia, donde ladrones hurtaron toda la despensa y utensilios de la cocina en la cual se le prepara y se les da alimento a los alumnos.
En total se tiene el reporte de catorce planteles vandalizados y que registraron robo, algunas en más de dos ocasiones por ejemplo la escuela Primaria, Pedro Moreno, El Jardín de Niños Octavio Paz, el Jardín de Niños Carmen Serdán y el Centro de Atención Múltiple (CAM).
En el caso de planteles donde se ha registrado robo de lámparas y cableado, no se repondrá hasta el inicio de clases de manera presencial con el objetivo de evitar que los ladrones vuelvan a causar robos y destrozos.
“Ya está todo programado para que una vez que estemos en condiciones de reiniciar se dote de todo lo necesario para que no haya impedimento y se trabaje de manera regular”, expresó la delegada de la Secretaría de Educación, Brenda Rosario Ayala, quien recordó que la Secundaria técnica 37, registro daños graves durante un incendio provocado en varios salones.
Expresó que en diversos planteles educativos se realizaron jornadas de limpieza y desazolve con el fin de evitar incendios y fauna nociva, iniciando con la primaria Centenario de la Revolución donde se involucró al personal docente, administrativo y padres de familia. Informó que a partir del mes de julio se suma a la limpieza de planteles educativos personal de Bienestar Social.
“Con estas jornadas se atenderían la totalidad de las escuelas en aquellas donde hay un riesgo de incendio ya que hay algunas que no tienen pastizales o las áreas verdes son muy pequeñas y no se tiene el riesgo, recordando que para el mes de agosto se tiene planeada una limpieza total en las escuelas para sanitizarlas en caso de regresar si es que el semáforo sanitario lo permite”.
Agregó que el 95 por ciento de los alumnos tuvieron acceso a algún medio electrónico ya sea vía WhatsApp o internet donde tuvieron sus aulas virtuales, mientras que el resto de los alumnos sin acceso a internet se les dotó de cuadernillos para que trabajarán. “Hubo muchas vías para que los alumnos no se quedaran sin atención”, expresó la delegada, quien indicó que programas de radio y televisión tuvieron programación educativa.
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